حينما تغدو الكلمة ثورة

حياته العملية:
عمل في التعليم الابتدائي في مدينة درعا.
وبعد حصوله على الشهادة الجامعية عمل في التعليم الثانوي في مدينة القامشلي ثم في مدينة درعا.
أعير للتدريس في المملكة المغربية عام 1976م.
عمل في المملكة العربية السعودية في مجال التربية والتعليم ثم عمل موجهاً تربوياً لمادة اللغة العربية.
عضو اتحاد الكتاب العرب بدمشق.
عضو اتحاد الكتاب الفلسطينيين.
عضو رابطة الأدب الإسلامي العالمية.

إنتاجه الأدبي:
كتب القصيدة والقصة القصيرة ومارس النقد الأدبي.
له العديد من المقالات والقصائد والقصص، نشرت في معظم المجلات الأدبية العربية.

من مؤلفاته:
مذكرات شهيد فلسطيني، ديوان شعر، 1976م، اتحاد الكتاب العرب بدمشق، سورية.
المرفأ، مجموعة قصصية، 1977م، دار المعرفة بدمشق، سورية.
القارب، مجموعة قصصية، 1979م، مؤسسة الرسالة في بيروت، لبنان.
المرايا، ديوان شعر، 1979م، مؤسسة الرسالة في بيروت، لبنان.
الراية، ديوان شعر، 1983م، دار عمار في عمان، الأردن.
حكاية الشال الفلسطيني، ديوان شعر، 1984م، دار العلوم في الرياض، السعودية.
إنهم لا يطرقون الأبواب، مجموعة قصصية، 1405 هـ/ 1985م، مكتبة الأديب في الرياض، السعودية.
شموخاً أيتها المآذن، ديوان شعر، 1987م، دار الفرقان في عمان، الأردن.
فضاء الكلمات، ديوان شعر، 1987م، دار الأمان في الرباط، المغرب.
البرتقال ليس يافوياً، ديوان شعر، الرياض، السعودية.
إنها الصحوة.. إنها الصحوة..، ديوان شعر، 1408هـ/ 1988م، دار الوفاء في المنصورة، مصر.
نقوش على الحجر الفلسطيني، ديوان شعر، 1991م، دار الوفاء في المنصورة، مصر.
غرد يا شبل الإسلام، أناشيد للأطفال، 1991م، عمان، الأردن.
لأنك مسلم، ديوان شعر، 1415 هـ/ 1995م، دار الوفاء في المنصورة، مصر.
ذلك الصباح الحزين، مجموعة قصصية، الرياض، السعودية.
قراءات في الشعر السعودي المعاصر.

من أشعاره:

يا غِراساً في ضميرِ الأفقِ والحلمِ الجميلِ

يا خُطى وثابةً تعدو على الدَّرب الطويلِ

إنَّني ألمحُ في أعينِكُم ألفَ دليلِ

إنني ألمحُ سرَّ الفجرَ.... أعراسَ النخيلِ

وأرى جيلاً من الإيمانِ يأتي بعدَ جيلِ

يا أحبَّائي ويا عطرَ وجودي

يا نسوراً ضربَتْ في الغيمِ.. جدَّتْ في الصعودِ

يا كنوزَ الأرضِ.. يا أحرفَ ميلادي الجديدِ

أنتم النبعُ الذي يدفقُ في كلِّ صعيدِ

أنتمُ المستقبلُ الوعدُ.. وإيقاعُ النشيدِ

إنَّني لا أملكُ اليومَ سوى بعضِ الحروفِ

نبعَتْ من عمقِ أعماقي ومن حسِّي الرهيفِ

صُغْتُها من أجلِكم يا برقَ أنصالِ السيوفِ

صغْتُها من قبلِ أنْ أمضي لأيامِ خريفي

علَّني أشعلُ فيها شمعةً فوقَ الرصيفِ

سنواتٍ في ميادينِ الكفاحِ المرِّ عِشْتُ

كم تحمَّلْتُ وما أدري بأنِّي قد يئسْتُ

وخَطوتُ الخطوةَ الأولى وباللَّهِ وثقْتُ

وسهرتُ الليلَ والمصباحُ يدري كمْ سهرْتُ

وكتبْتُ الحرفَ معجوناً بعمري إذْ كتبْتُ

غيرَ أنِّي حينَما أبصرْتُ طلابي... انتشيْتُ

جئْتُ والنخلُ على كفَّيكِ " يا نجرانُ " طفلُ

لمْ يفُحْ عطرٌ بخديكِ ولا في العينِ كُحلُ

وكبُرنا.... فإذا الأفقُ شموسٌ وإذا الصحراءُ ظِلُّ

وانطلقْنا في دروبِ المجدِ نَعلو ثم نَعلو

ولقد صرْنا هتافاً بفمِ التاريخِ يَحلو

كيفَ أَنسى ها هُنا ما عشْتُ يوماً خَطواتي

كيفَ أنسى مولدَ الحرفِ وعطرَ الكلماتِ

كيفَ أنسى الأوجهَ السمراءَ دفْقَ الأمنياتِ

ورؤى مستقبلٍ ثرٍّ بتلكِ القَسماتِ

كيفَ أنسى في مجالِ الدرسِ أغلى نَبراتي

كيفَ أنسى فرحي، صَمتي، أحاديثي، نكاتي

ها هُنا ذاتَ صباحٍ كانَ لي صوتٌ وشرحُ

ها هُنا يجلسُ تلميذٌ وفي عينيهِ لمحُ

وعلى البُعدِ أرى آخرَ يغفو ثُم يَصحو

يحسبُ الموضوعَ "ذَمًّا" وهو في الواقعِ مدحُ

ويمرُّ الدرسُ يختالُ بهِ جِدٌّ ومزحُ